METACOGNICIÓN

En este primer trimestre de Historia, hemos realizado numerosas actividades que me han ayudado a comprender mejor los diferentes apartados de cada tema.
En particular, me han ayudado los mapas mentales que hemos hecho, como por ejemplo el del pensamiento ilustrado (solo con hacerlo ya me aprendí esa parte).
Otra de las actividades que me ayudó, fue el diagrama de Venn que hicimos sobre el Antiguo Régimen. Gracias a él pude aprenderme el apartado más fácil y rápidamente, sin necesidad de usar el libro.

¿Es representativo el sistema político de Estados Unidos?

En mi opinión no creo que sea representativo debido a que no es el pueblo el que tiene la decisión de elegir al representante de su país. Me parece un método injusto porque yo creo que debería salir elegido el que más votos tenga por parte de los ciudadanos y no por estados,  ya que no hay el mismo número de votos en todos ellos. Debido a este método se generan en ocasiones varios conflictos, por lo que pienso que ya es hora de cambiarlo y modernizarlo.

DIARIO DE UNA BARRICADA

Hola, no sé cuanto tiempo hace que estoy escondida pero tengo miedo. Tengo 10 años y no tengo claro que está pasando. Lo último que recuerdo es que mi madre me dijo que no saliese de aquí y eso hice. No me he movido en ningún momento. Me asomo por primera vez de mi escondite para averiguar que está sucediendo afuera. Ahí es cuando veo todo y comprendo porque mi madre insistía tanto en que no saliese de aquí. La plaza es un caos y todo el mundo está allí concentrado moviéndose de un lado para otro. Pero lo que más me llama la atención, es la gran montaña improvisada que hay en medio de la plaza, hecha con carruajes volcados, palos, barricas... Los aldeanos de mi ciudad se están intentando defender y proteger de los numerosos ataques por parte del ejército militar, que intenta oprimirlos. De repente, oigo un grito, un grito que me hace pensar el porqué de todo esto, un grito que lo explica todo. ¡Por la libertad! Ahí es cuando la veo, entre todo el gentío está mi madre, luchando por las dos, por todos, por nuestra libertad.

Mapa mental de la Revolución Francesa

Este es el mapa que realicé sobre la Revolución Francesa. 
Lo dividí en 4 apartados: los Estados Generales. la Asamblea Nacional, el Directorio y la Convención y el Terror.
Cada apartado tiene un color distinto para poder diferenciarlos y verlos mejor.
Hice varios dibujos para acompañar las palabras, como por ejemplo una corona para representar al rey o a la nobleza, un gorro de paja y un rastrillo para representar a los campesinos y al estado llano o una cruz para representar al clero. También taché algunas palabras o dibujos para dar a entender que desaparecieron o murieron. Las espadas representarían las guerras y la Revolución y quise colorear los dibujos para destacarlos y darles mayor importancia.

Comienza la Edad Contemporánea

La Revolución Francesa tuvo lugar durante el reinado de Luis XVI y se considera el comienzo de la Edad Contemporánea.

Comenzó en 1789, con el ataque de la fortaleza de la Bastilla por parte del pueblo de París, tras varios desacuerdos con el Antiguo Régimen. Desde entonces, se inició una nueva etapa llena de conflictos y batallas que acabó en 1799 con el Golpe de Estado de Napoleón Bonaparte.

En mi opinión, la revolución francesa fue un gran conflicto que marcó un antes y un después en Francia. Creo que se les fue bastante de las manos y que derramaron más sangre de la necesaria para conseguir sus propósitos.